دانلود کارآموزی رشته حسابداری موضوع حسابداری پیمانکاری (آماده چاپ)

دانلود کارآموزی رشته حسابداری موضوع حسابداری پیمانکاری (آماده چاپ)

1678993

 

گزارش کـار آمـوزی

موضوع کارآموزی: حسابداری شرکت

 

مقدمه:

حسابداری یکی از علومی ‌است که همه روزه اکثر افراد با آن سر وکار دارند و برخی به صورت تخصصی و برخی به صورت تجربی از آن استفاده می‌کنند. حسابداری این امکان را به ما می‌دهد که میزان سوددهی و هزینه‌ها را به صورت علمی‌ و دلخواه تغییر دهیم. اطلاعات مربوط به ‌این رشته، مورد استفاده عموم مردم از مدیران صنایع، سرمایه‌گذاران، تجار و اصناف تا استفاده‌کنندگان محصولات و خدمات می‌باشد و باعث می‌شود تا اعداد و ارقام نامفهوم و گیج‌کننده به صورت اطلاعات جالب توجه و قابل نتیجه‌گیری در دسترس قرار گیرد.

فراگیری این فن به صورت تخصصی، نه تنها به صورت یک حرفه مطرح بلکه در زندگی خصوصی و شخصی نیز کارساز می‌باشد. به طور مثال نحوه صحیح بودجه‌بندی، تقسیم هزینه، تعیین قیمت تمام شده، روش‌‌های پیمانکاری، معاملات اوراق بهادار، تعیین استهلاک دارایی‌‌ها، انواع سرمایه‌گذاری، حسابداری با توجه به تورم و… از بحث‌‌های ارائه شده در این گروه می‌باشد. در پایان شاید بتوان حسابداری را به عنوان پایه اصلی صنعت، تولید و ارائه خدمات معرفی کرد. چرا که بدون وجود حسابداری و ثبت دقیق و نتیجه‌گیری صحیح از اطلاعات، پایه اصلی شرکت که همان سرمایه و نقدینگی است به لرزه درآمده و چه بسا که شرکت را به انحلال بکشاند.

نوشته دانلود کارآموزی رشته حسابداری موضوع حسابداری پیمانکاری (آماده چاپ) اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

دلیل افت تحصیلی دانش آموزان در درس ادبیات فارسی چیست؟

دلیل افت تحصیلی دانش آموزان در درس ادبیات فارسی چیست؟

 

دانلود رایگان پروژه

فرمت :  word

تعداد صفحات : ۴۶ صفحه

 

 

چکیده

مدیریت مدرسه محور یا تصمیم گیری مشارکتی از ویژگی های بارز نظام های آموزشی در دهه اخیر به شمار می رود. این مهم، به ویژه در کشورهای پیشرفته جهان به دگرگونی های مهمی در روش های اداره و راهبری مراکز آموزشی و آموزشگاهی به وجود آورده است. آشنایی با این شیوه ها، رهبران آموزشی و آموزشگاهی را قادر می سازد تا تب رهبری سازمان خود را بسنجند و به عنوان قلب نمای علمی، حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر داده، هم چنین به رفع ابهامات عملکردی بپردازند؛ در نتیجه اهداف و رسالت های مدارس را محقق سازند. مدرسه محوری به این امر اشاره دارد که در فرآیند تصمیم گیری جامع و فراگیر، همه اعضای گروه به طور برابر شرکت داشته باشند.

مشکلاتی که امروزه در دانش آموزان مقطع متوسطه در افت تحصیلیشان مشاهده می کنیم همگی به وسیله راهکار های مدرسه محور قابل حل هستند . همانطور که می دانیم، ادبیات فارسی درسی آسان قلمداد می شود  که هر دبیر غیر‌متخصص و کم سوادی می تواند از عهده ی تدریس آن برآید و چنان شد که خود به خود و از آغاز نیز گروه کم سوادان به سوی رشته ی ادبیات کشیده شدند. اکنون نیز اگر به نحوه ی هدایت تحصیلی دانش آموزان  گذری بیندازیم، متوجه این قضیه خواهیم شد . دانش آموزانی که حتی رشته ی ادبیات را کسب نکرده اند نیز، با تشکیل کمیسیون خاص در ادارات آموزش و پرورش به سوی این رشته گسیل داده می شوند . رشته ای که خود دانش آموز به رفتن و ادامه‌ی تحصیل در آن راغب نیست و حتی با توجه به سوابق موجود استعداد راه یابی بدان رشته را ندارد . این است حال و روز رشته ی ادبیات در این روزگار .به همین دلیل بنده ……………….. در این اقدام پژوهی سعی بر این دارم که بوسیله راهکار های مدرسه محور درس ادبیات و زبان فارسی را در کلاسم جذاب نموده و به دانش آموزم دانش آموزان کمک کنم تا در رویارویی با مشکلات فرارویش در این درس موفق شود.

مقدمه

امروزه بدون شک توجه بیشتر به امر تعلیم و تربیت مهمترین  عامل پیشرفت فرهنگی و اجتماعی و افتصادی جامعه است .تعلیم و تربیت عهده دار ایجاد زمینه مناسب جهت تسهیل وتوسعه استعدادها و توانایی های افراد است .به این جهت  است که بیشتر جوامع در تبین هدفها و اتخاذ روشهای آموزشی کلیه مساعی خود را به کار می برد بریهی است این امر مستلزم برنامه ریزی وسیع ، جامع و حساب شده با توجه به اهداف عمومی آموزشی در هر جامعه ای خواهد بود .تاسیس مراکز آموزشی از سطح پیش دبستانی تا دوره های آموزش عالی ،گزینش معلمان ، مربیان ، دبیران ،استادان فراهم آوردن امکانات و تجهیزات آموزشی ، تهیه متون و محتوای آموزشی ،پیشنهاد شیوه های مختلف آموزشی ، نظارت بر امر آموزش و به طور کلی برنامه ریزی و مدیریت مناسب از وطایف مهم کارگزاران تعلیم و تربیت به حساب می آیند .اما اینکه هدف های آموزشی چه هستند و روشهای حصول به آنها تا چه اندازه با اهداف تناسب دارند سوالی است که همواره بهره گیران نظام آموزشی صد در صد به اهداف اموزشی جود نرسیده است ولی موفق بودن هر نظام آموزشیبه نزدیکتر شدن هر چه بیشتر به اهداف تعیین شده بستگی دارد و به این ترتیب هیچ نظام آمورشی را نیز نمی توان ناموفق خواند بنابراین هر کجا که عدم موفقیت آن نظام در نزریک تر شدن به اهداف است .یکی از آفت های بزرگ تعلیم و تربیت هر نظامی که همه ساله به میزان بسیار زیادی امکانات ، منابع ، و استعدادها ی بالقوه انسانی و اقتصادی را تلف می کند و اثرات غیر قابل جبرانی را در ابعاد فردی و اجتماعی به جای می گذارد .پدیده افت تحصیلی است به همین  دلیل است که یکی از ملاکهای عدم موفقیت هر نظام آموزشی را میزان افت تحصیلی در آن می دانند وامروزه مسله افت تحصیلی گریبان گیر کلیه نظام های آموزشی است و به لحاظ ارتباطی که اساسا جریان تعلیم و تربیت با دیگر نهاد های اجتماعی ، فرهنگی ،سیاسی دارد افت تحصیلی نیز از ابعاد مختلف مورد بررسی و مطالعه پژوهشگران قرار می گیرد .

بیان مسئله:

یکی از روش ها ی پیشگیری از افت تحصیلی در مقطع متوسطه روش و راهکار های مدرسه محور می باشد. نظام مدیریتی به عنوان یک نظام مطلوب وکارآمد ازلحاظ نظری و عملی، آزمونهای خود را با موفقیت طی نموده و هم اکنون درکشور های پیشرفته و نیز درکشورهای درحال توسعه کاملا” مورد استفاده بوده و ازجایگاه مناسبی برخوردار است. نظام موصوف ، صاحبان اندیشه های سازنده را بدون درنظرگرفتن شغل و مقام آنها بطوریکسان پذیرا می‏باشد وعلاوه براین که قدرت تصمیم گیری و مسئولیت مدیریت را به هیچ وجه تضعیف ویا مخدوش نمی کند ، زمینه های لازم برای تشویق مادی ومعنوی پرسنل را درقبال عرضه اندیشه های سازنده فراهم می نماید ، تا ازخلاقیت و پویایی تفکر انسانها برای رشد و توسعه استفاده مطلوب به عمل آید.

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                           صفحه

 

چکیده ………………………………………………………………………………………………………………………………….   ۱

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳

بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………………………………… ۴

اهمیت و ضرورت تحقیق……………………………………………………………………………………………………. ۶

پیشینه ی تحقیق درباره زبان و ادبیات فارسی………………………………………………………………… ۹

پیشینه ی تحقیق درباره افت تحصیلی……………………………………………………………………………… ۱۰

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها……………………………………………………………………………………………. ۱۴

مشکلات ادبیات و زبان فارسی…………………………………………………………………………………………… ۲۱

موانع و مشکلات مدیریت مدرسه محور در ایران……………………………………………………………… ۳۲

نتیجه نهایی…………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۴

منابع و مآخذ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۶

نوشته دلیل افت تحصیلی دانش آموزان در درس ادبیات فارسی چیست؟ اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

سنتز نانو مواد جهت ارتقای کیفیت مواد نفتی و توسعه کاربرد آنها

سنتز نانو مواد جهت ارتقای کیفیت مواد نفتی و توسعه کاربرد آنها

projeha.net

فرمت : word

تعداد صفحات : ۱۳۲ صفحه

خلاصه ی کلی پروژه

مقدمه

هنگامی که ریچارد اسملی ( Richard Smally ) برنده جایزه نوبل، بالک مینسترفلورسنس را در سال ۱۹۸۵ در دانشگاه رایس کشف نمود،‌ انتظار اندکی داشت که تحقیق او بتواند صنعت نفت را متأثر سازد. سازمان انرژی آمریکا ( DOE ) سرمایه‌گذاری خود را در قسمت فناوری نانو با ۶۲ درصد افزایش داد تا مطالعات لازم در زمینه‌ موادی با نام‌های بالکی‌بال‌ها ( Bulky Balls ) و بالکی‌تیوب‌ها ( Bulky Tubes ) استوانه‌های کربنی که دارای قطر متر می‌باشند صورت گیرد. نانولوله‌های کربنی با وزنی در حدود وزن فولاد، صد برابر مستحکم  تر از آن بوده، دارای رسانش الکتریکی معادل با مس و رسانی گرمایی هم ارز با الماس می‌باشند. نانوفیلترها می‌توانند به جداسازی مواد در میدان‌های نفتی کمک کنند و کاتالیست‌های نانو می‌توانند تأثیر چندین میلیارد دلاری در فرآیند پالایش به‌دنبال داشته باشند. از سایر مزایای نانولوله‌های کربنی می‌توان به کاربرد آن‌ها در تکنولوژی اطلاعات ( IT ) نظیر ساخت پوشش‌های مقاوم در مقابل تداخل‌های الکترومغناطیسی، صفحه‌های نمایش مسطح، مواد مرکب جدید و تجهیزات الکترونیکی با کارآیی زیاد اشاره نمود.

علم نانو یک تحول بزرگ در مقیاس بسیار کوچک

بسیاری از محققان و سیاستمداران جهان معتقدند که علم نانو می‌تواند تحولات اساسی در صنعت جهانی ایجاد نماید صنعت نفت نیز از پیشرفت این تکنولوژی بهره‌مند خواهد گشت.

علم نانو می‌تواند به بهبود تولید نفت و گاز با تسهیل جدایش نفت وگاز در داخل مخزن کمک نماید. این کار با درک بهتر فرآیندها در سطوح مولکولی امکانپذیر می‌باشد. با توجه به اینکه نانو مربوط به ابعادی در حدود متر می‌باشد، نانوتکنولوژی به مفهوم ساخت مواد و ساختارهای جدید توسط مولکول‌ها و اتم‌ها در این مقیاس می‌باشد.

خوشبختانه کاربردهای عملی نانو در صنعت نفت جایگاه‌ ویژه‌ای دارند. نانوتکنولوژی دیدگاه‌های جدید جهت استخراج بهبودیافته نفت فراهم کرده است. این تکنولوژی به جدایش موثرتر نفت و آب کمک می‌کند . با افزودن موادی در مقیاس نانو به مخزن می‌توان نفت بیشتری آزاد نمود. همچنین می‌توان با گسترش تکنیک‌های اندازه‌گیری توسط سنسورهای کوچک،‌ اطلاعات بهتری درباره مخزن بدست آورد. (۶)

مواد نانو

صنعت نفت تقریباً در تمام فرآیندها احتیاج به موادی مستحکم و مطمئن دارد. با ساخت موادی در مقیاس نانو می‌توان تجهیزاتی سبکتر، مقاومتر و محکم‌تر از محصولات امروزی تولید نمود. شرکت نانوتکنولوژی GP در هنگ‌کنگ یکی از پیشگامان توسعه کربید سیلیکون، یک پودر سرامیکی در ابعاد نانو می‌باشد.

با استفاده از این پودرها می‌توان مواد بسیار سختی تولید نمود. این شرکت در حال حاضر مشغول مطالعه و تحقیق بر روی سایر مواد مرکب می‌باشد و معتقد است که می‌توان با نانوکریستال‌ها تجهیزات حفاری بادوامتر و مستحکم‌تری تولید کرد. همچنین متخصصان این شرکت یک سیال جدید حاوی ذرات و نانوپودرهای بسیار ریز تولید نموده‌اند که به‌طور قابل توجهی سرعت حفاری را بهبود می‌بخشد. این مخلوط آسیب‌های وارده به دیواره مخزن در چاه را حذف نموده و قابلیت استخراج نفت را افزایش می‌بخشد.

 آلودگی

آلودگی توسط مواد شیمیایی و یا گازهای آلاینده یک مبحث بسیار دشوار در تولید نفت و گاز می‌باشد. نتایج بدست‌آمده از تحقیقات دانشمندان حاکی از آن است که نانوتکنولوژی می‌تواند تا حد مطلوبی به کاهش آلودگی کمک کند. در حال حاضر فیلترها و ذراتی با ساختار نانو در حال توسعه می‌باشند که می‌توانند ترکیبات آلی را از بخار نفت جدا سازند. این نمونه‌ها علیرغم اینکه اندازه‌ای در حدود چند نانومتر دارند، دارای سطح بیرونی وسیعی بوده و قادر به کنترل نوع سیال گذرنده از خود می‌باشند. همچنین کاتالیست‌هایی با ساختار نانو جهت تسهیل در جداسازی سولفیدهیدروژن، آب، مونوکسیدکربن ، و دی‌اکسید کربن از گاز‌طبیعی در صنعت نفت بکار گرفته می‌شوند. در حال حاضر مطالعاتی بر روی نمونه‌هایی از خاک رس در ابعاد نانو و جهت ترکیب با پلیمرهایی صورت می‌پذیرد که بتوانند هیدروکربن‌ها را جذب نمایند. بنابراین می‌توان باقیمانده‌های نفت را از گل حفاری جدا نمود.

 سنسورهای هیدروژن خود تمیز کننده

خواص فوتوکاتالیستی نانوتیوب‌های تیتانیا در مقایسه با هر فرمی از تیتانیا بارزتر می‌باشد، بطوری‌که آلودگی‌های ایجادشده تحت تابش اشعه ماوراء بنفش به‌طور قابل توجهی از بین می‌روند. تا اینکه سنسورها بتوانند حساسیت اصلی خود نسبت به هیدروژن را حفظ نماید. تحقیقات انجام‌گرفته در این زمینه حاکی از آن است که نانوتیوب‌های تیتانیا دارای یک مقاومت الکتریکی برگشت‌پذیر می‌باشند، بطوری‌که اگر هزار قطعه از آن‌ها در مقابل یک میلیون‌ اتم هیدروژن قرار بگیرند، مقاومت الکتریکی آن در حدود یکصد میلیون درصد افزایش می‌یابد.

سنسورهای هیدروژن بطور گسترده‌ای در صنایع شیمیایی، نفت و نیمه‌رساناها مورد استفاده قرار می‌گیرند. از آنها جهت شناسایی انواع خاصی از باکتری‌های عفونت‌زا استفاده می‌گردد. به‌ هر حال محیط‌هایی نظیر تأسیسات و پالایشگاه‌های نفتی که سنسورهای هیدروژن از کاربردهای ویژه‌ای برخوردار می‌باشند، می‌توانند بسیار آلوده و کثیف باشند این سنسورهای هیدروژن نانوتیوب‌های تیتانیا هستند که توسط یک لایه غیرپیوسته‌ای از پالادیم پوشانده شده‌اند.

محققان این سنسورها را به مواد مختلفی نظیر اسید استریک ( یک نوع اسید چرب )، دود سیگار و روغن‌های مختلفی آلوده نمودند و سپس مشاهده کردند که تمام این آلوده‌کننده‌ها در اثر خاصیت فوتوکاتالیستی نانوتیوب‌ها از بین می‌روند. حد نهایی آلودگی‌ها زمانی بود که دانشمندان این سنسورها را در روغن‌های مختلفی غوطه‌ور ساخته و سنسورها توانستند خواص خود را بازیابند. محققان سنسورها را در دمای اتاق به مقدار هزار قطعه در مقابل یک میلیون ‌اتم هیدروژن در معرض این گاز قرار دادند و مشاهده نمودند که در طرح‌های اولیه سنسور مقاومت الکتریکی آن به میزان ۱۷۵۰۰۰ درصد تغییر می‌کند. سپس سنسورها را توسط لایه‌ای به ضخامت چندین میکرون از روغن موتور پوشاندند تا بطور کلی حساسیت آن‌ها نسبت به هیدروژن از بین برود. سپس این سنسورها را در هوای عادی به ‌مدت ۱۰ ساعت در معرض نور ماوراء بنفش قرار دادند و پس از یک ساعت مشاهده نمودند که سنسورها مقدار قابل توجهی از حساسیت خود را بدست آورده‌ و پس از گذشت ۱۰ ساعت تقریباً بطور کامل به وضعیت عادی خود بازگشتند. (۴)

علیرغم قابلیت بازگشتی بسیار مناسب این سنسورها نمی‌توانند پس از آلودگی به انواع خاصی از آلوده‌کننده‌ها حساسیت خود را باز یابند برای مثال روغن WQ -40 به علت دارابودن مقداری نمک خاصیت فوتوکاتالسیتی نانوتیوب‌ها را تا حد زیادی از بین می‌برد.

با افزودن مقدار اندکی از فلزات مختلف نظیر قلع، طلا، نقره، مس و نایوبیم، یک گروه متنوعی از سنسورهای شیمیایی بدست می‌آیند. این فلزات خاصیت فوتوکاتالیستی نانوتیوب‌های تیتانیا را تغییر می‌دهند. به هر حال سنسورها در یک محیط غیرقابل کنترل در دنیای واقعی توسط مواد گوناگونی نظیر بخار‌های آلی فرار، دوده کربن و بخارهای نفت و همچنین گرد و غبار آلوده می‌گردند. قابلیت خودپاک‌کنندگی این سنسورها طول عمر آن‌ها را افزایش و از همه مهمتر خطای آنها را کاهش می‌دهد.

 

 

دانلود سنتز نانو مواد جهت ارتقای کیفیت مواد نفتی و توسعه کاربرد آنها

نوشته سنتز نانو مواد جهت ارتقای کیفیت مواد نفتی و توسعه کاربرد آنها اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

بررسی رابطه بین معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اردبیل

بررسی رابطه بین معلم و دانش آموزان  با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اردبیل

دانلود رایگان پروژه

دانلود کار تحقیقی وکالت با موضوع : بررسی رابطه بین معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اردبیل

دانلود متن کامل کار تحقیقی وکالت رشته حقوق

 

مقدمه

آدمی از بدایع  عالم خلقت است و تحقق کمال و انسان شدن وی منوط به تعلیم و تربیت، رهبری و هدایت است. مسئله تعلیم مهمترین و دشوارترین مسئله مبتلا به انسان است. از بدایع بشری هنر اداره کردن و هنر آموختن و ساختن است و بنابراین این دو از دشوارترین، حساس ترین و پرثمرترین کارهای آدمی است. علوم انسانی وجوه مختلف روابط انسانی را بررسی می کند و به قانونمندیهایی دست می یابد. در این بین تعلیم و تربیت از جایگاه ویژه ای برخوردار است زیرا که موضوع تعلیم و تربیت ” انسان ” است و معلم، مجری و کارگزار اصلی تعلیم و تربیت است (ملکی، ۱۳۷۶). موضوع ارتباط در امور آموزشی مانند تدریس، اندرز، تغییر رفتار و هدایت افراد بسیار پراهمیت می‌باشد. شاید مؤثرترین بخش تعلیم و تربیت، نفوذ مدیر یا معلم بر شاگرد باشد. تا زمانی که دانش­آموز تحت تأثیر شخصیت مدیر و معلم واقع نشود، نمی توان از او توقع داشت که عقاید و افکار او را از روی علاقه بپذیرد و در او تغییر به وجود آید. در حقیقت تدریس خوب، تأدیب مؤثر و تربیت درست و اثربخش، موقعی انجام می گیرد که شاگرد مجذوب معلم، مربی و مدیر خود شده باشد. این جذب و دلبستگی به طور تنگاتنگی با روش و مهارت های برقراری ارتباط همبستگی دارد (میرکمالی، ۱۳۷۸‌‌:‌۸۶). آموزش و پرورش تحقق بخش اهداف جامعه نسبت به نسل آینده سازی است. فعالیت ها و تعاملات افراد در نظام آموزشی و به طور اخص در مدارس باید به نحوی باشد که مدارس را در دستیابی به اهداف یاری دهنده باشد و اثربخشی سازمانی مدارس را  افزایش دهد. همانطور که ذکر شد عامل تاثیر گذار بر ایجاد علاقه و انگیزه دانش آموزان معلم است بنابراین بررسی عوامل تاثیر گذار بر فرایند یاددهی و یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از دغدغه های اصلی نظام آموزشی حائز اهمیت می باشد.

بیان مسأله

یادگیری پدیده ای اجتماعی است و این پدیده بدون وجود روابط بین اعضای جامعه امکان پذیر نیست (میرکمالی، ۱۳۷۸). روابط انسانی در یک سازمان آموزشی فرآیند برقراری، حفظ و گسترش رابطه هدفدار پویا و دوجانبه بین اعضای یک سیستم اجتماعی(مدرسه) است که با تامین نیازهای منطقی اجتماعی و روانی فرد و گروه سبب تفاهم احساس رضایت و سودمندی متقابل و به وجود آمدن زمینه های انگیزش و رشد و تسهیل رسیدن به اهداف سازمان آموزشی می شود(میرکمالی، ۱۳۷۳).

در سازمان های آموزشی و به ویژه سازمان آموزش و پرورش و به طور اخص مدارس و به طور اساسی مدیران و معلمان و سایر اعضای مدرسه با دانش آموزان سرو کار دارند (خالقیان، ۱۳۸۶). میر کمالی (۱۳۸۶) یکی از مهمترین علایم و نشانه های وجود اختلال در روابط انسانی را نامطلوب بودن بازده و یا همان عدم پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان، علی رغم وجود تکنولوژی و امکانات لازم می داند (میرکمالی، ۱۳۸۶: ۱۸۳). ملکی (۱۳۷۶) صلاحیت معلم را در مجموعه شناخت ها، گرایش ها و مهارت هایی می داند که معلم با کسب آنها می تواند در جریان تعلیم و تربیت به پرورش جسمی، عقلی، عاطفی، اجتماعی و معنوی فراگیران کمک کند. از آنجا که مهمترین هدف هر سازمان آموزشی یادگیری دانش آموزان می باشد و از طرفی بیشترین روابط موجود در مدارس روابط بین معلمان و دانش آموزان است به اعتباری می توان گفت مسئولیت اصلی فرایند یاددهی – یادگیری و به طور کلی امر آموزش و پرورش دانش آموزان به عهده معلمان است (خالقیان، ۱۳۸۶). بر این اساس می توان بخشی از صلاحیت های معلمان را از طریق سنجش روابط انسانی مطلوب با دانش آموزان و در نتیجه تاثیر این فرآیند بر پیشرفت تحصیلی آنها سنجید.

محیط مشوق و حمایتگر در مدرسه و کلاسهایی که در آن احترام متقابل میان معلم و دانش آموزان برقرار و روابطی مبتنی بر همکاری و مشارکت میان دانش آموزان حاکم باشد، نه تنها رضایت و شادمانی دانش آموزان را تأمین می کند بلکه بر اساس یافته های فیشر و همکاران (۱۹۹۵) بین رفتار میان فردی معلم، پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش آموزان به درس رابطه معناداری ایجاد می کند (بازرگان و صادقی، ۱۳۸۰). امروزه قدرت، عبارت از توانایی ایجاد ارتباط و نفوذ در دیگران است (آقایانس جواد،۱۳۷۲: ۱۸). بارنارد می گوید، هر انسانی دارای اهدافی است که رسیدن به آن اهداف مستلزم همکاری افراد و بخشهای مختلف می باشد و این همکاری بدون وجود ارتباط و تماسهای مکرر غیر ممکن است. ارتباط وسیله اصلی زندگی انسانهاست. ارتباط در عین حال یک موضوع دربرگیرنده می باشد که همه ابعاد و جنبه های زندگی فردی، گروهی، سازمانی و اجتماعی انسانها را فرا می گیرد. نحوه و کیفیت برقراری ارتباط تأثیر بسزایی در حل مشکلات، موانع و تعارضات داخل سازمان و مسایل خارج از سازمان دارد. بسیاری از مشکلات، نارسایی ها و ناراحتی ها از طریق بحث، تبادل نظر و در جریان قرار دادن افراد قابل درک و کشف  می شود (میرکمالی،۱۳۸۶: ۱۸۹). در واقع اهمیت ارتباطات سازمانی انکار ناپذیر است، زیرا مراحل و فرایندهای انجام کار را تسهیل و ترغیب کرده، تبادل مداوم اطلاعات بین کارکنان رده های مختلف سازمانی را امکان پذیر می سازد. بنابراین اگر ارتباطات مؤثر وجود نداشته باشد، تصمیم گیری کلیه افراد دچار اشکال شده، سوء تفاهم مرتباً زیادتر خواهد شد. به علاوه از طریق ارتباطات می توان دانش، آگاهی، انگیزش، تحقق اهداف فردی و گروهی، هماهنگی اعمال و اقدامات، بهداشت روانی افراد و محیط کار، بهتر شدن اوضاع آینده کارکنان و سازمان، رضایت شغلی و اداره بهتر سازمان توسط مدیر یا مدیران را تضمین یا حداقل تسهیل کرد. به تعبیر دیگر، اگر آدمی بر ارتباطات خود با دیگران، کنترل داشته باشد حتی هنگامی که احتمال موفقیت بسیار کم یا صفر باشد، می تواند نتایج مثبت و برجسته ای را به طور پیوسته به دست آورد (سرمد،۱۳۷۸: ۱۲۵). مدیران و معلمین می توانند با رفتار و کردار خود مانند یک الگو نمونه باشند. کمتر دانش آموزی است که در تجربه و روابط مدرسه ای خود شیفته و تحت تأثیر شخصیت و رفتار یکی از معلمین یا استادان خود قرار نگیرد و به همین ترتیب یکی از معلمین خود را به عنوان الگو و نمونه­ای برای زندگی آتی خود انتخاب نکند. رابطه خوب یا بد، تأثیرات مطلوب یا سوئی را در روابط دانش آموزان در حال حاضر و در زندگی آینده آنها دارد. مدیران و معلمان باید در قالب رفتارهای عادی روزانه خود، چنان رفتارهایی داشته باشند که دانش آموزان تحت تأثیر قرار بگیرند و آن را به عنوان الگوی زندگی خود برگزینند (میرکمالی،۱۳۷۸: ۱۷۰).

نوشته بررسی رابطه بین معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اردبیل اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

پروپوزال ارزیابی عملکرد شرکت توزیع کالا با استفاده از روش BSC (مطالعه موردی شرکت به پخش)

پروپوزال ارزیابی عملکرد شرکت توزیع کالا با استفاده از روش BSC (مطالعه موردی شرکت به پخش)

316349

 

موضوع : پروپوزال ارزیابی عملکرد شرکت توزیع کالا با استفاده از روش BSC (مطالعه موردی شرکت به پخش)

فرمت : ورد(قابل ویرایش)     با تخفیف ویِژه ۵۰ درصدی نسبه به بقیه فروشگاهها

 

۵- بیان مسئله: (شامل تشریح ابعاد، حدودمسئله و معرفی دقیق آن، بیان جنبه های مجهول، مبهم و متغیرهای مربوط به پرسش های تحقیق و بیان منظورتحقیق )

دستیابی به سطوح بالای موفقیت و تعالی سازمان، نیازمند اجرای برنامه بهبود و تحول سازمانی است. تلاش برای بهبود عملکرد و ارتقاء کیفیت کالاها و خدمات، یکی از پیش‌نیازهای موفقیت سازمانی در بازارهای رقابتی است(Kung,2000).

 

آیا بین جنبه های مشتری ،فرایندهای داخلی،یادگیری و رشد ،مالی در عملکرد موجود شرکت به پخش توازن وجود دارد؟

 

اهداف کاربردی:

اندازه گیری عملکرد شرکت به پخش در بعد مالی

اندازه گیری عملکرد شرکت به پخش در بعد مشتری

اندازه گیری عملکرد شرکت به پخش در بعد فرایند های داخلی

اندازه گیری عملکرد شرکت به پخش در بعد یادگیری و رشد

مقایسه عملکردسازمانی شرکت به پخش در وضع موجود و وضع مطلوب در بعد مالی

مقایسه عملکردسازمانی شرکت به پخش در وضع موجود و وضع مطلوب در بعدمشتری

مقایسه عملکردسازمانی شرکت به پخش در وضع موجود و وضع مطلوب در بعد فرایند های داخلی

مقایسه عملکردسازمانی شرکت به پخش در وضع موجود و وضع مطلوب در بعد یادگیری

نوشته پروپوزال ارزیابی عملکرد شرکت توزیع کالا با استفاده از روش BSC (مطالعه موردی شرکت به پخش) اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

پایان نامه نقش عوامل اجتماعی و مجرم در تکوین جرم

پایان نامه نقش عوامل اجتماعی و مجرم در تکوین جرم

 

دانلود رایگان پروژه

 

 

تعداد صفحات : ۱۳۰ صفحه

فرمت : word

 

فهرست مطالب

 

قولنامه معارض، حالات مختلف آن و راه‌حل‌های ارائه شده
عوامل اقتصادی آسیب های اجتماعی
بحران اقتصادی وبیکاری
اختلافات طبقاتی
بحث دوم -اقتصاد شخصی
وضع مسکن در رابطه با شرایط اقتصاد و تاثیر آن در بزهکاری
نتیجه گیری
عوامل اجتماعی موثر بر یادگیری جرم در زندان 
طرح و بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
چارچوب نظری

فرضیات
روش پژوهش
ابزار گرد آوری اطلاعات
توصیف چند متغیری
جـــرم، اجتــــماع، اقلــــیم
کنترل اجتماعی ،جرائم ،انحرافات
انحرافات و جرایم
انحراف غیر مجرمانه
الگوی جرم
چرا بیشتر محکومین مردان هستند؟
جرم اداری
اشتباه آمارهای رسمی جرم در کجاست؟
نتیجه گیری نظری
گفتار نخست
گفتار دوم
بحث دوم
آسیب شناسی اجتماعی
تعریف  کج  رفتاری
اثبات گرایی  و کج رفتاری
برساخت گرایی و کج رفتاری
رویکرد تلفیقی  در تعریف  کج  رفتاری
چرا مردم  کج  رفتاری  می کنند؟
دسته بندی  علل  و عوامل  کج رفتاری
نظریه های  فشار
مرتن  و فرصت های  مشروع  افتراقی
کوهن  و ناکامی  منزلتی
کلوارد و الین  و فرصت های  نامشروع  افتراقی
برخی  انتقادات  وارده  به  نظریه های  فشار اجتماعی
نظریه های  یادگیری  اجتماعی
سادرلند و پیوند افتراقی
گلیزر و هویت پذیری  افتراقی
برگس  و ایکرز و تقویت  افتراقی
برخی  انتقادات  وارده  به  نظریه های  یادگیری  اجتماعی
نظریه های  کنترل
انسان جنایتکار
بررسی میزان تأثیر و تأثر عوامل اجتماعی در بروز جرایم
جرم شناسی اسلامی، تصور یا واقعیت ؟
نتیجه گیری و پیشنهاد
جرم و راههای پیشگیری از آن
عوامل موثر در بروز جرم 
عوامل جرم زای اجتماعی
جمعیت شهری
عوامل اجتماعی تبعیض
اختلال در نظام توزیع
از هم پاشیدگی خانواده
تبعیض و جرم

 

قولنامه معارض، حالات مختلف آن و راه‌حل‌های ارائه شده

 

بحث درباره قولنامه معارض است. گاهی فروشنده قولنامه‌ای را امضا می‌کند و در آن متعهد می‌شود اگر خریدار طبق زمان‌بندی مشخص، به تعهدات خود عمل کرد، در تاریخ معین در دفتر اسناد رسمی حاضر و سند انتقال را به نام خریدار امضا کند. اما به جای انجام این تعهد، در تاریخ موخر همان ملک را با دیگری قولنامه می‌کند و سپس در دفتر اسناد رسمی سند انتقال را به نام خریدار دوم امضا می‌کند. اینجا بین تعهدات فروشنده با خریدار اول و دوم تعارض به وجود می‌آید؛ حال چنانچه هر دو قولنامه در حد سند عادی باقی بمانند و خریداران در دادگاه دعوی الزام به تنظیم سند مطرح کنند، مسلما کسی رای موافق می‌گیرد که تاریخ قولنامه‌اش مقدم بوده است.

اما بحث در آنجاست که مالک با خریداردوم به توافق رسیده و سند انتقال را به نام او تنظیم می‌کند و در این صورت یک قولنامه عادی مقدم و یک قولنامه موخر به تنظیم سند رسمی داریم که با یکدیگر تعارض دارند. برای بررسی و تجزیه و تحلیل این مبحث باید نظام ثبتی ایران را مد نظر قرار داد. در ایران نظام ثبتی بر پایه دفتر املاک استوار شده است و با اعلانات اداره ثبت و انجام تشریفات مشخص، اشخاص درخواست ثبت می‌کنند و ملک مورد نظر در دفتر املاک به نام آنها به ثبت می‌رسد اساس این سیستم که در حقوق به نام «سیستم دفتر املاک» معروف است از آلمان گرفته شده است ولی در فرانسه به جز پاره‌ای استان‌های آن که مجاور آلمان هستند چنین سیستمی رایج نیست.

ماده ۲۲ قانون ثبت ایران در این زمینه تصریح دارد و می‌گوید تنها کسی مالک شناخته می‌شود که ملک در دفتر املاک به نام او ثبت شده باشد و در دنباله این ماده می‌گوید «یا کسی که ملک مزبور به او منتقل گردیده و این انتقال در دفتر املاک به ثبت رسیده است.»

پس دفتر املاک معیار مالکیت یا دیگر حقوق عینی است که اشخاص روی ملک غیر دارند مانند حق رهن و حق ارتفاق و بر همین اساس از نظر قانونی ما برتری را به شخصی می‌دهیم که توانسته از فروشنده سند انتقال رسمی بگیرد یعنی خریدار دوم. ماده ۶۵۶ قانون مدنی سوئیس می‌گوید: «ثبت دفتر املاک برای تملک غیرمنقول ثبت شده ضرورت دارد. تملک منقول ثبت شده نیازمند قرارداد و سند است که در دفتر املاک به ثبت برسد و در غیر این صورت مالکیت برای خریدار به وجود نمی‌آید.

ماده ۸۷۳ قانون مدنی آلمان می‌گوید: «مالکیت منتقل می‌شود از طریق توافق طرفین و ثبت آن در دفتر املاک. پس برای احراز مالکیت دو رکن وجود دارد: یک رکن تراضی و توافق و دیگری ثبت در دفتر املاک.» این ماده صراحت کامل دارد و در آلمان قولنامه هم باید با سند رسمی منعقد شود و در واقع مندرجات دفتر املاک به عنوان اماره صحت مورد پذیرش قانونگذار این کشور قرار گرفته است.

در ایران هم اگر بخواهیم روزی قانونی در قولنامه وضع کنیم باید ترتیبی اتخاذ شود که قولنامه با سند رسمی تنظیم شود تا بدین ترتیب اختلافات و پیامدهای فعلی از بین برود. در نظام ثبتی ایران مندرجات دفتر املاک هم در زمینه ثبت اولیه و هم انتقالات از اماره صحت برخوردار است. ماده ۲۴ قانون ثبت می‌گوید: «پس از انقضای مدت اعتراض دعوی این‌که در ضمن جریان ثبت تضییع حقی از کسی شده پذیرفته نخواهد شد نه به عنوان قیمت نه به هیچ عنوان دیگر، خواه حقوقی باشد خواه جزایی در مورد مذکور در ماده ۴۴ مطابق ماده ۴۵ و در موارد مذکور در مواد ۱۰۵، ۱۰۶، ۱۰۷، ۱۰۸، ۱۰۹، ۱۱۶ و ۱۱۷ مطابق مقررات جزایی مذکور در باب ششم این قانون رفتار خواهد شد.

نوشته پایان نامه نقش عوامل اجتماعی و مجرم در تکوین جرم اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

مطالعات کامل اقلیم تهران

مطالعات کامل اقلیم تهران

دانلود رایگان پروژه

۵۶ صفحه وورد +  ۴۷ اسلاید پاورپوینت

 

اقلیم تهران

  • ویژگی‌های جغرافیایی شهر تهران
  • موقعیت طبیعی شهر تهران
  • ویژگی‌های اقلیمی‌‌ شهر تهران
  • دما و رطوبت
  •  بارندگی
  • وزش باد
  • بررسی جهت قرار گیری ساختمان و خیابان‌ها
  • شرایط حرارتی در فضاهای آزاد
  • شرایط حرارتی در فضاهای داخلی
  • جدول بیوکلیماتیک ساختمانی تهران
  • توپوگرافی
  • آب های سطحی
  • آب های زیرزمینی
  • مطالعات زمین شناسی
  • ژئومورفولوژی
  • تکنونیک
  • خطر زمین لرزه گسترده تهران

برای خرید از لینک زیر استفاده کنید :

 

دانلود

 

 

 

نوشته مطالعات کامل اقلیم تهران اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

پایان نامه طراحی دانشکده معماری و شهرسازی فارس درشهر شیراز

پایان نامه طراحی دانشکده معماری و شهرسازی فارس درشهر شیراز

 

دانلود رایگان پروژه

فرمت : word

تعداد صفحات : ۶۱ صفحه

به همراه پلان

پیوست: نقشه های معماری،تصاویر سه بعدی

 

پیشگفتار
پیشینه تاریخی دانشگاه یادآور مقاطع زمانی حساس وسرنوشت سازی است. ودانشگاه جندی شاپور در قرن پنجم میلادی تاسیس شد وبه سرعت توسعه یافت.
دانشگاه شهرت جهانی پیدا کرد، به شکلی که دانشمندان جهان ازگوشه وکنار جهان آن روز به سوی این مرکز علمی مهاجرت می کردند.
همنشینی وهمکاری دانشمندان ایرانی،یونانی،چینی و… در این دانشگاه که در رشته های پزشکی، فلسفه، ریاضیات، موسیقی، الهیات، کشوداری وکشاورزی فعال بود اسباب تفاهم بین المللی واداری جامع تر از جهان وانسان را باعث می شد.
امروزه مورخان آموزش وپرورش (به خصوص آموزش عالی) از دانشگاه جندی شاپور به عنوان نخستین نهاد بین المللی آموزش عالی نام می برند واین را دلیل آشکار بر روشن بینی وتیز هوشی ایرانیان که دانش پژوهی را کلید پیشرفت، عالم اندیشه ودانش را فراتر از مرزهای جغرافیایی یافته بودند،می دانند.
مطالعات اولیه
تعریف دانشگاه
دانشگاه سازمانی برای حفظ واشاعه وارتقاء دانش مجهز به وسایل تجربی ودادن تعلیمات عالیه، دارای حق اعطای درجات دانشگاهی در رشته های معین می باشد. دانشگاه مرکب از موسسات ومدارس است که هر یک را در ایران دانشکده می خوانند.
لغت فارسی دانشگاه، معادل لغاتی در زبان های اروپایی است که همگی ماخوذ از لفظ لاتین اونیورسیتاس universities به معنی صنف وجامعه است.
اطلاق این عنوان به موسساتی که ما دانشگاه می خوانیم ناشی از این است که دانشگا ها در آغاز انجمن ها یا اتحادیه های صنفی از مدرسین یا طلاب یا هردو بوده اند احتمالا” از اواخر قرن میلادی که لفظ universities منحصرا” معنی جامعه قانونی مدرسین و طلاب یافتته است.
پس معنای کامل این کلمه عبارت است از گروه استادان ودانشجویانی که به منظور تعلیم وتربیت مراتب عالی ، رشته های عالی در جایی خاص گرد هم می آیند. این افراد بر روی هم از گروهی تشکیلات مشخص وتوانایی فکری وحقوقی شناخته شده، به ویژه حق اعطای پایه های علمی تشکیل یافته واز ترکیب این عنصر، موسسه ای به منظور پیشرفت آموزش در رشته های عالی مهم دانش به وجود می آید. مجموعه دانشکده ها وبناهای علمی ودیگر ارگان هایی که به گونه ای با این تشکیلات پیوند دارند با عنوان « دانشگاه » نامیده می شوند.
به دلیل اهمیت زیادی که تعریف دانشگاه واصطلاحات مرتبط با آن دارد در زیر به تعریف این موارد پرداخته می شود.
۱) دانشگاه : به همه دانشگاها، موسسات آموزش عالی اعم از آموزش وپژوهشی روزانه شبانه، دولتی وغیر دولتی « دانشگاه » گفته می شود.
۲) دانشکده : دانشکده واحدی از یک دانشگاه است که در رده خاصی از علوم فعالیت دارد، مانند دانشکده علوم پایه، دانشکده علوم انسانی ، دانشکده فنی ومهندسی ونظایرآن.
۳) گرایش : هر یک از شعب یک رشته که ناظر بر یک تخصص می باشد، « گرایش » نامیده می شود. اختلاف دروس از دو گرایش در یک رشته نباید از۷درصد کل واحدها ی رشته کمتر واز۳۰درصد کل واحدها بیشتر باشد.
{ پایان نامه شهناز علیزاده موضوع: طراحی دانشکده معماری}

الازهر،قدیمی ترین دانشگاه جهان

دانشگاه جامع الازهر مصر با بیش از هزار سال قدمت، عنوان قدیمی ترین دانشگاه جهان را به خود اختصاص داده است.
تأسیس جامع الازهر به دوران حکومت فاطمیون برمی گردد. فاطمیون از بزرگترین سلسله‌های حکومتی آفریقای شمالی بودند.خلفای فاطمی منسوب به حضرت فاطمه و شیعه اسماعیلی هستند.
بنیان گزار مسجد جامع الازهر ،” جوهر کاتب صقلی” سردار “معزالدین الله” چهارمین خلیفه‌ی فاطمی بود که در پی فتح مصر و شهر قاهره، به فرمانش مسجد الازهر در جنوب شرقی وبه سمت قصر خلیفه در میان محله‌ی ترک و دیلم ساخته شد.
کار احداث الازهر در ۴ آوریل ۹۷۰ میلادی شروع شد و در ۲۲ ژوئن ۹۷۲ میلادی به پایان رسید و در همان رمضان نخستین نماز جمعه در آن اقامه شد.
لغت « جامع » یعنی مسجد بزرگ ومسجدی که در آن نماز جمعه می‌خوانند.این گونه مساجد نخستین بار درزمان پیامبر اکرم (ص) ساخته شدند. چون در این مساجد علاوه بر مسائل دینی و سیاسی ، مسائل علمی نیز یاد داده می شود، عنوان «‌جامع» یا « دانشگاه‌های عمومی اسلامی» برای آن به کار رفت.
اما در سال ۹۸۸ میلادی، عزیز، پسر و جانشین “معزالدین الله” با توسعه مسجد جامع الازهر به طور اختصاصی دانشگاه علوم اسلامی الازهر را بنا نهاد که تا کنون با تغییراتی برجای مانده است.
واژه « الازهر » نیز به معنای تابش و پرتوافکنی است.البته گفته می شود “الازهر” به اسم زهرا لقب حضرت فاطمه اشاره دارد اما برخی معتقدند دلیل این نامگذاری درخشندگی آن در میان سایر اماکن مصر است.
دانشگاه الازهر طی قرون و اعصار متمادی دچار تغییرات و تحولات زیادی شده به طوری که در ابتدا مذهب شیعه در آن تدریس می شد ولی هم اکنون پایگاه اصلی یادگیری علوم مربوط به اهل تسنن است.
حتی گفته می شود دانشگاه الازهر در برهه ای از زمان به عنوان اقامتگاه بی خانمان ها شناخته می شد.بنای دانشگاه جامع الازهر همچنین جزو آثار مهم معماری اسلامی است و از لحاظ قدمت، ترکیب تاریخی و تزیینات داخلی آن ویژگی های منحصر به فردی دارد.مسجد و مرکز آموزشی الازهر به دلیل اهمیت فرهنگی در دوران‌ مختلف توسعه و تغییر شکل یافته به طوری که ارتباط میان نوع معماری با فرهنگ جامعه در آن مشهود است.الازهری که در زمان فاطمیون ساخته شد ،در زمان حکومت های دیگر توسعه پیدا کرد و بیشترین تغییر در زمان حکومت عثمانی ها در دانشگاه الازهر رخ داد.
در زمان های گذشته به معماری این دانشگاه اهمیتی داده نمی شد اما مقریزی نخستین مورخی بود که به تفصیل ساختمان الازهر را توصیف کرد و در کتاب” الخطط “خود در مورد معماری محراب‌ها ،کتیبه‌ها ، چلچراغ‌ها و قندیل ها سخن گفته است.
نوع معماری در این دانشگاه نمونه ای بارز از معماری اسلامی و عربی است اما در دوره های مختلف با توجه به نوع معماری آن دوران ها ، معماری چندگانه در این بنا دیده می شود.این بنا با گذشت زمان توسعه یافته و به آن می توان نام موزه ای از معماری های مختلف را داد چراکه شیوه‌های گوناگون معماری اسلامی و تزیینات ساختمانی را در خود جای داده است.در این بنا مجموعه‌ عظیمی از طاق‌ها و ستونها به سبک‌های مختلف دیده می شود.
الازهر در اصل مسجدی بود که به سبک کلاسیک مساجد ساخته شد وتغییرات عمده‌ الازهربر اثر نفوذ سبک معماری آفریقای شمالی در آن به وجود آمد.
بر این پایه وسعت فوق العاده‌ای به شبستان مرکزی مسجد داده شد و آن را به نوعی تالار تشریفاتی خاص جشن‌ها تبدیل کرد . معماری الازهر با عقیده‌ عبادت و پرستش ساده و بی پیرایه تناسب کامل دارد.
قدیمی ترین قسمت مسجد، سالن اصلی نمازگزاران است که پنج راهروی موازی آن را شکل می دهد.یکی از زیباترین بخش های دانشگاه الازهر پنجره های قوسی شکل آن است که در دوره فاطمیون شکل گرفته و دارای طراحی جذابی است .در قرن ۱۵ میلادی پنجره های کلیسای معروف کرومرد انگلیس از این بنا الگو برداری شد.
در قرن ۱۸ میلادی و در زمان حکومت عثمانی ها ، الازهر توسعه چشمگیری داشت و دومین سالن بزرگ نمازگزاران در آن ساخته شد.در آن دوران بسیاری از ساختمان های داخلی بنا در هم ادغام شدند.الازهر در حال حاضر حدود ۱۲ هزار متر مربع یعنی بیش از دو برابر دوره‌ی فاطمی مساحت دارد و بر فراز آن ۵ مناره دیده می شود.
{ www.alazhar.org }

تاریخچه تاسیس دانشکده معماری و شهرسازی

فعالیت گروه معماری و شهرسازی دانشگاه هنر از سال ۱۳۷۸ با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی رشته شهرسازی در مجموعه پردیس کرج آغاز شد و پس از اخذ مجوزاز شورای گسترش آموزش عالی در سال ۱۳۷۸ دانشکده معماری و شهرسازی در فضایی به مساحت ۲۶۰۰ متر مربع تاسیس شد و در سال ۱۳۷۹ با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی رشته معماری فعالیت خود را در دو گروه شهرسازی و معماری گسترش داد . با توسعه دانشکده ، پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد معماری در سال ۱۳۸۳ وکارشناسی ارشد معماری داخلی در سال ۱۳۸۴ آغاز گردید..همچنین در سال ۱۳۸۴رشته شهرسازی به مهندسی شهرسازی ارتقاء یافت ودر ادامه پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی شهری در سال ۱۳۸۶ آغاز گردید. در سال ۱۳۸۹رشته کارشناسی ارشد طراحی شهری ودر سال۱۳۹۱رشته کارشناسی ارشد انرژی و معماری ومدیریت پروژه ساخت اقدام به پذیرش دانشجونمودو در همین سال دوره دکتری تخصصی رشته شهرسازی نیز تاسیس گردید.در حال حاضر این دانشکده با پیشینه ۱۳ سال فعالیت آموزشی و پژوهشی دارای ۱۵ نفر عضو هیات علمی است که از این تعداد ، ۲ نفر دانشیار ، ۱۱ نفر استادیار و۲ نفر مربی ( شاغل به تحصیل در دوره دکتری ) می باشند. این دانشکده دارای ۸ کارگاه ، سالن اجتماعات و تعداد ۱۳ کلاس درس می باشد.
{پاکباز، روئین. دائرهالمعارف هنر، چاپ دوم. تهران: فرهنگ معاصر، ۱۳۷۹ ISBN ۹۶۴-۵۵۴۵-۴۱-۲.}
تاریخچه وتاسیس دانشکده معماری وشهرسازی درشیراز
استان فارس از دیربازسهم عمده ای در تمدن و معماری ایرانی و اسلامی داشته و بخش عمده ای از میراث معماری ایران در این استان وجود دارد. این آثار با سبک های از دوران هخامنشی و ساسانی تا شکوفایی دوران اسلامی همه جای این استان را مزین کرده است.شهر شیراز در طول تاریخ پر افتخار خود معماران شایسته ای چون قوام الدین و زین العابدین شیرازی را پرورده است که تا سمرقند و بخارا آثارشان را فرا گرفته اند.
با توجه به جمعیت جوان کشور و نیاز وافری که به ساخت فضای زیست، کار و تفریح وجود دارد و همچنین با عنایت به آثار برجسته و منحصر به فرد معماری و شهر سازی در شیراز و به منظور حفظ اشاعه هنرهای سنتی بخش معماری دانشگاه شیراز در سال ۱۳۷۳با پذیرش ۲۵ نفر دانشجو در مقطع کاردانی در محل دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شیراز فعالیت خود را آغاز نمود و پس از گذشت یک سال در مهر ماه ۱۳۷۴ با پذیرش ۲۳ نفر دانشجو در مقطع کارشناسی و ۵ نفر دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد نا پیوسته شهر سازی به فعالیت خود ادامه داد.در مهرماه ۱۳۷۵ این مجموعه به دلیل مشکل کمبود مکان و گستردگی فعالیت های کارگاهی ،این رشته ها به دانشکده مهندسی منتقل و به کار خود ادامه داد.در سال ۱۳۷۷ مجموعه رشته های معماری و صنایع دستی و شهر سازی به صورت رسمی فعالیت خود را تحت عنوان دانشکده هنر و معماری در محل ساختمان خیابان صورتگر شیراز آغاز کردند.در شهریور ۱۳۷۹ این دانشکده به محل زیبایی که با همت آقای احمد نادر کاظمی از خیرین بنام شیراز در گلدشت معالی آباد احداث گردیده منتقل شده است .
{پاکباز، روئین. دائرهالمعارف هنر، چاپ دوم. تهران: فرهنگ معاصر، ۱۳۷۹ ISBN ۹۶۴-۵۵۴۵-۴۱-۲.}

 

 

فهرست
پیشگفتار……………………………………………………………………………..۱
فصل اول : مطالعات اولیه
تعریف دانشگاه ………………………………………………………………………۲
قدیمی ترین دانشگاه ………………………………………………………………….۳
تاریخچه وتاسیس دانشگاه ……………………………………………………………۴
آموزش معماری در جهان …………………………………………………………..۵
تاریخچه وعلل گرایش به معماری بومی در غرب وکشورهای اسلامی وایران……….۸
رجعت به معماری بومی در کشورهای در حال توسعه …………………………….۱۰
گرایش به معماری بومی در کشور اسلامی ………………………………………..۱۱
گرایش به معماری بومی در ایران …………………………………………………۱۱
تاریخ استان فارس …………………………………………………………………۱۲
تاریخچه شهر شیراز ………………………………………………………………۱۳
فرهنگ وهنر در فارس ……………………………………………………………۱۴
معماری وهنر ……………………………………………………………………..۱۴
معماری ومهندسی …………………………………………………………………۱۵
شهرسازی …………………………………………………………………………۱۵
فصل دوم : اقلیم
مقدمه ……………………………………………………………………………..۱۶
ناحیه اقلیمی استان فارس ………………………………………………………….۱۷
شدت برودت هوا در شیراز ……………………………………………………….۱۷
عوامل طبیعی، عوارض زمین وتوپوگرافی ……………………………………….۱۸
زمین شناسی ………………………………………………………………………۱۸
زلزله ……………………………………………………………………………..۱۸
موقعیت جغرافیایی استان فارس …………………………………………………..۱۹
تاثیر بستر واقلیم روی معماری …………………………………………………..۲۰
فصل سوم: ضوابط واندازه گیری
سالن کنفرانس …………………………………………………………………….۲۰
کیفیت صوت ونورپردازی ………………………………………………………..۲۲
تجهیزات اساس اتاقها برای تمام امور …………………………………………….۲۲
کارگاه های طراحی ………………………………………………………………۲۲
تجهیزات اصلی …………………………………………………………………..۲۲
کارگاه نقشه کشی …………………………………………………………………۲۳
اتاق های برای مجسمه سازان وسفالگران ………………………………………..۲۳
کتابخانه ………………………………………………………………………….۲۳
طراحی وضوابط کلاس ها ………………………………………………………۲۴
مزایا وامکانات محل اجرای پروژه ………………………………………………۲۷
انتخاب زمین دانشگاه …………………………………………………………….۲۸
فصل چهارم : ایده
معماری سنتی ……………………………………………………………………۲۸
آثار معماری سنتی ومدرن برآرامش افراد ……………………………………….۲۸
حیاط مرکزی ……………………………………………………………………۲۹
نقش حیاط مرکزی در پایداری معماری بومی ……………………………………۳۰
حیاط مرکزی وحفظ انرژی ……………………………………………………..۳۰
ایده وپروژه طراحی …………………………………………………………….۳۱
نور ……………………………………………………………………………..۳۱
تاثیر نور در طراحی ساختمان ………………………………………………….۳۳
گرمایش خورشیدی در ساختمان ………………………………………………..۳۳
فصل پنجم :نمونه موردی
مدرسه معماری اهیو ……………………………………………………………۳۷
مدرسه معماری میس وندروهه …………………………………………………۳۸
مدرسه معماری اسلو در نروژ …………………………………………………۳۸
مدرسه خان شیراز …………………………………………………………….۳۹
فصل ششم: سازه
مصالح سنتی در معماری ایرانی ………………………………………………۳۹
آشنایی با مفهوم سازه وتعریف آن ……………………………………………..۴۳
سازه بتنی ……………………………………………………………………..۴۸
مزایا سازه های بتن ……………………………………………………………۴۸
دال ها …………………………………………………………………………۵۱
انواع دال ……………………………………………………………………..۵۱
نتیجه گیری ……………………………………………………………………۵۷
منابع
منابع وماخذ ……………………………………………………………………۵۹
تصاویر
پیوست: نقشه های معماری،تصاویر سه بعدی

 

 

 

 

 

 

 

دانلود رایگان پروژه معماری

 

نوشته پایان نامه طراحی دانشکده معماری و شهرسازی فارس درشهر شیراز اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

بررسی عوامل موثر بر نگرش کارکنان به تغییر سازمانی

بررسی عوامل موثر بر نگرش کارکنان به تغییر سازمانی

 

 

دانلود رایگان پروژه

 

پژوهش حاضر، در ۷۰صفحه با بهره گیری از منابع دقیق به بررسی عوامل موثر بر نگرش کارکنان به تغییر سازمانی پرداخته است.
گزیده‌هایی از این مطالعه به شرح زیر است:

تغییر سازمانی دارای اثرات بالقوه قابل توجهی بر کارکنان است. از یک طرف، می تواند فرصت هایی برای رشد و توسعه را فراهم کند و از سوی دیگر، می تواند تهدید باشد که ایجاد می­شود به خاطر روابط، مهارت ها، و فعالیت های جدید (Kiefer, 2005: 877). بنابراین، بسیاری از تغییرات سازمانی تلاش می­کنند که مواجه نشوند با اهدافی که منجر به اثرات منفی بر روی سازمان ها و کارکنان شود، از جمله: اتلاف منابع، هزینه های از بین رفته، و بهره وری کم. بسیاری از محققان میزان شکست بالایی را در حدود بالاتر از ۷۰ درصد را در مورد تغییرات نوآورانه نشان می­دهند ( ۳۹۱:Argyris, 2004).

نگرش کارکنان نسبت به تغییر سازمانی ممکن است طیفی از نگرش مثبت قوی به نگرش منفی قوی را در بربگیرد. تغییر در نتیجه ممکن است با شادی و هیجان، و یا ترس و خشم همراه باشد علاوه بر این، پاسخ کارمند ممکن است در طیفی از نیت مثبت حمایت از تغییر تا نیت منفی مخالفت از تغییر متغیر باشد (Vakola & Nikolaou, 2005: 162). برخی از کارکنان ممکن است تغییر سازمانی را به عنوان یک فرصت برای رشد و بهبود درک کنند، در حالی که دیگران ممکن است آن را به عنوان یک بی ثباتی و خطر درک کنند (Cochran, Bromley & Swando, 2002: 509).

مدل اصلی تحقیق برگرفته از مطالع انجام شده توسط آقایان ماجد الفرارا و محمد بودی (۲۰۱۲) مییاشد.

نوشته بررسی عوامل موثر بر نگرش کارکنان به تغییر سازمانی اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.

لیست پروژه های مهندسی شیمی،نفت و پتروشیمی

لیست پروژه های مهندسی شیمی،نفت و پتروشیمی

 

projeha.net بزرگترین سایت دانلود پروژه و مقالات دانشجویی

 

تکنولوژی پینچ (Pinch)

مقاله کاربرد پلیمرها در صنعت راهسازی

مقاله شبیه سازی رآکتور سنتز متانول

جداسازی گازها با استفاده از هیدارت

میکروفیلتراسیون در تصفیه پساب صنعتی

تولید انرژی الکتریکی از طریق سوزاندن زباله های شهری

تصفیه و فرآورش گاز طبیعی با استفاده از مواد نانو ساختار

بکارگیری غشا و فرآیند های غشایی

بررسی مشکلات تولید نفت و گاز در جنوب ایران

مقایسه فنی و اقتصادی روشهای جداسازی گاز

مطالعه CFD ( گرم کننده های تابشی با سوخت گاز طبیعی )

مدلسازی انتقال جرم در ستون های پاششی

کاهش مصرف انرژی با استفاده از فرآیندهای اسمزی

کاربرد نانوتکنولوژی در صنایع نفت و گاز

کاربرد گاز مایع در موتورهای اشتعال جرقه ای

عوامل موثر بر کاهش آلودگی هوا

طراحی کوره های صنعتی

طراحی یک واحد تولید بیوگاز

طراحی برج های خنک کننده

شیرین سازی نفت خام

شستشوی شیمیایی غشا با سورفکتانت

ساخت غشاهای فلزی و کاربرد آنها در صنعت

بررسی آماری و اقتصادی نانوپوشش ها به منظور تعیین نمونه های محافظت کننده از خوردگی در صنایع نفت

بهینه سازی انرژی و کاهش ضایعات در صنایع نفت و گاز و پتروشیمی

بررسی و کاربرد انواع ممانعت کننده های شیمیایی جهت کاهش و کنترل خوردگی در صنایع نفت

جرم گرفتگی چیلرها و برج های خنک کننده و روشهای جلوگیری از آن

جداسازی و خالص سازی مواد با لیزر

تولید نیتروژن در صنعت و کاربرد آن

تعیین فعالیت کاتالیست های گوگردگیری از برش های مختلف نفتی

تعیین اثر پارامترهای عملیاتی بر میزان انرژی مصرفی در خشک کن های پاششی

بازدارنده ها و تسریع کننده ها در تشکیل هیدرات های گازی

فناوری های نوین در پالایش محیط زیست ( آب – خاک – هوا )

پاکسازی خاکهای آلوده به گازوئیل (بنزین) بوسیله ی شوینده های آنیونی

تصفیه پساب های صنعتی به روش تقطیر غشایی

بهینه سازی میادین نفتی با استفاده از الگوریتم ژنتیک

بررسی حذف فنل از آب با استفاده از نانو فیلتراسیون

بررسی و مطالعه حذف بیولوژیکی سرب وکادمیوم از محلول های آبی توسط جلبک ها

بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی

بررسی حذف فلزات سنگین از پساب در دو روش هوازی و بی هوازی

بررسی تاثیر ترکیبات سنگین مانند پروپان در کمیت محصول تولیدی در مجتمع های گاز و گاز مایع

بررسی بازدارنده های هیدرات گازی در خطوط انتقال نفت

بررسی انواع غشاهای پلیمری در تصفیه گاز طبیعی

بررسی انرژی کوره ها و ریبویلر ها در جهت کاهش مصرف سوخت

بررسی انتقال جرم در سیستم های مایع-مایع حاوی نانو ذرات

شناسایی و سنجش مواد خطرناک منتشره از منابع پالایشگاهی و ارائه اثرات سوء زیست محیطی و روشهای مقابله با آن

بازیافت فلزات گرانبها از کاتالیست های مستعمل

اقتصاد و صادرات غیر نفتی

جداسازی گاز با غشاء با تمرکز بر شیرین سازی گاز ترش

حذف زیستی فلزات سنگین ( نیکل – مس ) از پساب های صنعتی

استفاده از روش AVO در بررسی و اکتشاف مخازن هیدروکربنی

پاور پوینت بررسی اثر افزودن نانو سورفکتانت بر ازدیاد برداشت نفت

کاهنده نیروی دراگ برای کاهش افت فشار در خطوط لوله

کاربرد نانوسیالات درکاهش آلودگی های نفتی

جداسازی آروماتیکها از غیر آروماتیک ها با استفاده از غشاء در صنعت نفت

کاربرد نانوسیالات در افزایش انتقال حرارت

پروژه تهیه روغن های پایه از گاز طبیعی توسط فرآیند تبدیل گاز به مایع

دانلود سمینار رآکتور های برج حباب

بررسی روش های محاسبه راندمان نقطه ای در برج های تقطیر

بررسی جایگاه ایران در بازار جهانی نفت

بررسی بازیابی و احیاء کاتالیست به کمک سیال فوق بحرانی دی اکسید کربن

گزارش کارآموزی بررسی فازهای ۴ و ۵ پارس جنوبی

پروژه مدل سازی هیدرودینامیک راکتورهای هوادهی شده

تاریخچه مختصری از گل حفاری

بررسی انواع گل های حفاری موثر در حفاری شیل های مشکل دار

استفاده از لوله های غیر فلزی در صنایع شیمیایی

اثر نانو سیالات بر افزایش دبی مایعات در خطوط لوله

پروژه صنعت تولید چسب

نانوسیالات و کاربردهای آن در مهندسی شیمی

مطالعه ی تعیین ضریب انتقال حرارت در نانوسیالات

مطالعه تخلخل تراوایی سازند آسماری

کاربرد نانوسیالات در فرآیندهای جداسازی شیمیایی

کاربرد نانو سیالات در دفع پسماندهای صنعتی

پروژه کاربرد نانو سیالات در جداسازی نفت و گاز

پروژه کاربرد اتیلن و پروپیلن در صنایع شیمیایی

طـــراحی و ساخــت دستــگاه هـای جــداسازی گاز – مایع ، گاز – جامد ، مایع – جامد

پروژه سیستم های کنترل

پروژه روش های پیشرفته اندازه گیری شدت جریان

پروژه رفرمینگ (تبدیل) – reforming

پروژه نمک زدایی از نفت تولیدی چاه های گچساران

دانلود پروژه تاثیر نانو در کاهش سوخت دیزل و بنزین و کم کردن آلایندگی

دانلود پروژه حفاری جهت دار

دانلود پروژه تکنولوژی حفاری با لیزر

دانلود پروژه چسب پی وی سی مورد استفاده در ساختمان و پولیکا

دانلود پروژه جداسازی فرآورده های نفتی از پساب اسیدی کارخانجات با نانوسیال

دانلود پروژه تفکیک گاز از نفت

دانلود پروژه انواع تفکیک گرها در واحدهای بهره برداری کارخانجات

دانلود پروژه استفاده از میکروارگانیسم ها در تولید مواد مهندسی شیمی

دانلود پروژه کامل انواع پمپ ها

فرآیند تولید پلی اتیلن و ارزیابی اقتصادی

بررسی روش های کاتالسیتی ممانعت کننده از آلودگی گازهای هوا

بررسی وطراحی مبدلهای حرارتی با استفاده از روش پینچ

بررسی مدل های حاکم بر جداسازی با هیدروسیکلون ها

انتخاب پلیمرها جهت تزریق به سیالات برای کاهش افت فشار

دانلود پروژه طراحی راکتور های مورد استفاده در صنعت با استفاده از نرم افزار HYSYS

پروژه اسید سولفوریک

استفاده از تکنولوژی نانو در فیلتراسیون – صنعت نفت

پروژه مانده یابی (FISHING)

استفاده از پلی نانو سیالات در کاهش اصطکاک جریان سیالات و افزایش انتقال حرارت در خطوط لوله

تحقیق بیوشیمی

کارآموزی پالایشگاه روغن و گریس اصفهان

پروژه کربن فعال و بررسی سنتیک واکنش های شیمیایی در حضور کربن فعال

کاربرد میکروارگانیسم ها در تصفیه گاز

پروژه طراحی مخازن تحت فشار گاز مایع

پروژه بررسی حذف فلزات سنگین از آب با استفاده ازنانو فناوری

پروژه بررسی فرآیند تولید نفت از مواد معدنی

پروژه بیولیچینگ و کاربردهای آن در صنایع مختلف

پروژه بررسی مدل های حاکم بر جداسازی با هیدروسیکلون ها

پروژه بازیابی پساب نفتی با فرآیند اولترافیلتراسیون و اسمز معکوس

پروژه طراحی و ساخت کوره های دوار در صنعت

پروژه صنعت تهیه اوره – کاربرد وخواص آن

پروژه شبیه سازی برج تقطیر

پروژه کامل و آماده طراحی کمپرسورهای گازی

پروژه شبیه سازی و بهینه سازی برجهای جذب آمین پالایشگاه گاز شهید هاشمی نژاد ۲۲۰ صفحه + ۶۰ اسلاید

پروژه روش تولید بخار در دیگهای بخار

پروژه رزین فنولیک

پروژه بررسی پدیده هیدرات در خطوط لوله انتقال گاز

پروژه تصفیـه آبهای صنعتی

پروژه تزریق گاز به مخازن نفت و بررسی توده آسفالتین موجود در مخازن

پروژه تزریق گاز به چاه های کم فشار برای افزایش بهره وری

پروژه کمپرسور با نرم افزار (HYSYS)

پروژ دیگهای بخار

پروژه کامل پمپ ها

پروژه جذب گازها

پروژه سیمانکاری چاه های نفت

بهینه سازی مصرف انرژی درمنازل و طراحی سیستم های انتقال حرارت مناسب برای آنها

بررسی وطراحی مبدلهای حرارتی با استفاده از روش پینچ

اثر پلیمرها در تغییر عدد رینولدز گذرایی در جریان لوله و کاهش ضریب اصطکاک آنها

بررسی واحد تبدیل کاتالیستی و واحد تقطیر پالایشگاه شیراز

پروژه کمپرسورها

پروژه کامل سوابق و چگونگی پیدایش نفت

پروژه کامل آمونیاک مایع

پروژه کامل انواع برجهای خنک کن

انـــدازه گــیری نمـــک موجــود در نفــت خــام

پروژه اکتشافات نفت

پروژه کامل استفاده از لوله های غیر فلزی در صنایع شیمیایی

پایان نامه – تقطیر آنی

پروژه قلمرو و حوزه فعالیت خوردگی

پروژه کامل نگهداری و تعمیرات مخازن

پروژه نحوه ساخت سطوح کاتالیستی و احیا ء و کاربرد کاتالیستها در صنعت نفت

پروژه مبادله کن های گرما

پروژه گاز از خام تا فراورده

پروژه کوره ها و دیگهای بخار پالایشگاه

پروژه سنتز آمونیاک

پروژه کاتالیزور

پروژه فرآینـد تولیـد نیتـرات آمونیـوم

پروژه فرآیند تولید لوله های فایبرگلاس برای صنعت

پروژه کامل و آماده فرآورش گازهای ترش

پروژه عملیات بهره برداری نفت – کامل

پروژه علل تخریب کمپرسورهای گریز از مرکز

پروژه کامل و آماده طراحی مخازن تحت فشار

پروژه طراحی مبدله کن های حرارتی

طراحی کوره های صنعتی

پروژه طراحی برج های تحت فشار

پروژه طراحی کاتالیستهای شیمیایی ممانعت کننده از آلودگی هوا و توانایی آنها در پاکیزگی محیط زیست

پروژه شیمی پالایش – کاتالیست

پروژه جریانات دو فازی درون لوله ها

پروژه کامل بهره برداری از نفت گچساران

پروژه کامل و آماده احیاء نفت کاتالیست

پروژه شیرین سازی و تصفیه گازهای طبیعی

نوشته لیست پروژه های مهندسی شیمی،نفت و پتروشیمی اولین بار در مرکز دانلود پروژه ها و مقالات اماده پدیدار شد.